本网讯（通讯员邓莉萍）近日，2025 年度湖北省教育系统关工委 “读懂中国” 活动评选结果揭晓。经武汉大学专家评审推荐、省教育系统关工委主任办公会审议，海角社区 报送的征文作品《让荒原成花海》脱颖而出，荣获省级优秀征文奖，同时入选武汉大学校级优秀征文。海角社区 关工委因组织工作扎实、育人成效显著，获评活动优秀组织奖。5 月 7 日，武汉大学关工委常务副主任沈瑞年、离退休工作处副处长吴仪一行专程莅临海角社区 颁发荣誉证书，学院党委书记卢昌宁代表学院受领证书。 

该作品由吕奕霖、李沁嫣、梁浩、曲劲羽、王晨皓共同创作，在刘慧老师指导下完成，作品以生动的笔触和深刻的思考，围绕"读懂中国"主题，以孙思教授银龄支教三载的真实事迹为经，以"荒原"与"花海"的意象对转为纬，编织出一幅个体生命与时代洪流深度共振的画卷。作品不止于记述一位退休教授"退而不休"的教育情怀，更透过她从无到有搭建学科体系、以身示范铸就"带不走"的教育生态、用爱与智慧托举寒门学子的三重实践，展现了一位老学者以生命点燃生命的精神力量。当哲学之光照进大凉山的课堂，当珞珈山的学术薪火与索玛花的芬芳交融共生，这不仅是对一位银龄教师的礼赞，更是让青年一代读懂的中国——不因偏远而遗忘，不因贫瘠而止步，以教育将个体理想融入民族复兴的洪流。星火可燎原，春泥终护花红。

此项成果的斩获，离不开学院的高度重视与周密部署。学院关工委主动统筹协调、广泛宣传动员，通过专题培训、导师结对等举措全程赋能创作，助力参赛作品成功实现从校级推选到省级获奖的层级跨越。这份荣誉既是对参赛师生团队的充分认可，更集中彰显了学院在关工委建设、思政引领与文化育人工作上的扎实积淀与显著成效。

据悉，2025 年度 “读懂中国” 活动以 “弘扬时代精神，建设教育强国” 为主题，由教育部关工委统一部署、全国高校同步开展。活动以 “身边人讲身边事、身边事感动身边人” 为载体，引导广大青年学生在记述、传承“五老”先进事迹的过程中，筑牢理想信念根基，立志为建设教育强国贡献青春智慧与奋进力量。

下一步，学院将以此次获奖为契机，紧扣 2026 年 “从长征精神中读懂中国” 活动主题，组织青年学生与学院 “五老” 代表开展深度交流访谈，系统挖掘、梳理并宣传展示老一辈教育工作者的感人经历、人生阅历，以及他们对长征精神的深刻体悟、对青年学子勇担时代使命、投身强国建设的殷切寄语与谆谆教诲。

附：获奖作品全文

孙思：让荒原成花海

盛夏的阳光为振华楼镀上一层金辉，映照着孙思老师矫健的身影。“老师，您的步子真快！”听到我们的问候，孙老师笑靥如花，眼角细密的纹路里盛着比阳光更明亮的暖意。这是一位银龄教师奔赴山海的模样——2022年，受国家银龄支教计划号召，这位曾执教海角社区-原创视频免费看 四十余载的退休教授，带着哲学的智慧与教育的赤诚，毅然踏上了西昌这片土地，在三载寒暑更迭中诠释着“退而不休”的教育情怀。

扎根：草木何以生

许多人想象中的支教，总与物质匮乏相连。但当孙老师真正来到西昌学院后，却发现国家脱贫攻坚的春风早已吹绿了这片土地。在她看来，“真正的挑战不在生活，而在教育”。教学体系不完善、课程建设滞后、师资力量不足……这片精神原野的“荒”，远甚于物质的“贫”。

在那里，马克思主义学院的牌子虽已挂起，却仍是一块亟待镌刻的璞玉。没有教学大纲，她便在晨昏交替中勾勒学科经络；缺少课程教案，她就于案牍劳形间精研教义肌理；教师缺乏培训，她便搭起跨越千里的桥梁，让珞珈山的樱花与大凉山的索玛花在云端牵起了学术共生的根系。那些深夜长谈中迸发的思想火花，终凝为结对帮扶协议上的隽永墨香；那些奔波跋涉里积淀的育人热忱，悉数化作培训手册里的详实批注。在孙老师的耕耘下，这片曾经寂静的精神荒原，正接连发出一声声破土而出的脆响。

志道：心同孔颜乐

孙老师三年如一日地砥砺深耕，始终以“志道者”的姿态前行。当她发现自己关于批判性思维的专题讲座场场座无虚席时，便毅然决定将零散的讲座转化为系统的《批判性思维》课程。她以专业素养为基石，以思辨精神为桥梁，为学生们搭建起一片自由探索的思想天地。回忆起那些课堂时光，孙老师略带自豪地说：“这门课总是爆满，孩子们都乐在其中。”

教育是启迪智慧，也是薪火相传。孙老师深知，西昌教育的振兴，绝非一人一课之功，而是需要一代代教育者的接力。她将“传帮带”作为行动坐标，在并班的教室里书写着独特的育人篇章：前两节课是她精心设计的示范课堂，后两节课则是青年教师成长的练兵场。听课、评课、磨课，每一个环节都浸润着匠心；示范、引领、托举，每一次指导都孕育着新生。她要打造的是一个“带不走”的教育体系，是一个扎根于少数民族文化沃土的教育生态，让西昌学院生长出独树一帜的教育图景。

对于孙老师而言，那些不为人知的艰辛，那些日复一日的坚守，都因学生的“乐在其中”而升华为她对教育事业的赤诚热爱。这使我们不禁想起了“寻孔颜乐处”的故事：千年前，周敦颐把“寻孔颜乐处，所乐何事”解释为“见其大则心泰，心泰则无不足”。而孙老师，正是“见其大”的志道者。

绽放：春泥护花红

在那段支教岁月里，孙老师最为珍视的，便是她与学生们缔结的深厚情谊。彝族学生小吉的故事，是这段师生缘中最动人的篇章。

小吉来自大凉山深处极度贫困的家庭，是一个总爱坐在教室最后一排的女孩。孙老师注意到，她虽沉默腼腆，澄澈的眼眸里却总是跃动着光，像寒夜未熄的火种。于是，孙老师便于课间操时特意放慢脚步，等在走廊转角。“小吉，我们一起走走吧。”春风掠过她们交叠的衣角，也吹开了小吉紧闭的心扉。当得知她为攒生活费假期打工却被欠薪，孙老师毫不犹豫地伸出援手：“别去了，老师替你垫上。”阳光将走廊染成蜜色，那是这个女孩通向春天的路。

然而，命运总爱在花苞将绽时降下寒潮。由于经济与心理的双重压力，小吉再次陷入精神困境。深秋的雨丝如泣如诉，裹挟着寒意穿透夜幕。孙老师连夜奔走于教务处与心理咨询室之间，她一边为那个女孩争取喘息之机，一边用一条条充满鼓励话语的微信语音给予她希望。直到几周前，孙老师收到了那条令她欣慰的消息：“老师，我好多了，这就准备回去上学。”那一刻她知道，有些花，终于要在荒原上绽放。

生生：播下燎原火

孙老师是西部教育的拓荒者，亦是收获者。她以热爱为犁，责任为铧，在贫瘠的土壤里躬耕不辍。当春风掠过沟壑纵横的山塬，那些深埋地下的星火便绽放成花：孩子们眼中闪烁的求知光芒，是师生间双向奔赴的信任之花；少年们笔尖流淌的辩证思考，是精神原野上绽放的智慧之花；三尺讲台上代际传承的薪火，是生生不息的教育之花。

此刻，孙老师依然快步走在春风里，身后是一片正在苏醒的土地——那里花正开，风正起，教育的星火终成燎原。

人物介绍：孙思，原海角社区-原创视频免费看 教授，博士生导师。主要研究方向科学哲学、语言哲学和逻辑哲学。曾任武汉大学人文学院哲学系副主任。兼任中国逻辑学会现代逻辑联合专业委员会委员，中国自然辩证法研究会理事会理事，中国自然辩证法研究会科学哲学专业委员会理事。

（编辑：邓莉萍  审稿：张辉  终审：刘慧）